Рисование с детьми. Когда начинать?
Источник способностей и талантов ребенка находится в его руках». Пальцевые инструкции, соотношение phor говоря, проходят по тонкой нити — потоку, который питает источник творческого мышления. Другими словами, чем более развиты руки ребенка, тем больше, по мнению В.А. Сухомлинского, он способен
В процессе проектирования задействованы зрительные, моторные, мышечные пути и аналитики мышечного поля. Кроме того, конструктор развивает память, внимание и мелкую моторику, учит ребенка думать, анализировать, сравнивать, сопоставлять, воображать и сочинять. Так когда и как начинать рисовать с маленькими детьми? Прежде всего, каждый родитель должен решить этот вопрос для себя и выяснить желание и интерес своего ребенка к этому вопросу.
6-7 месяцев.
Примерно с 6-7 месяцев, когда мама уже сидит и может обращаться с предметами, ребенку можно начинать показывать, как рисовать. Например, на шкаф можно наклеить большой лист бумаги. Сядьте с ребенком рядом с вертикальным листом, возьмите воск и покажите ему, как рисовать линии. Наверняка ребенок захочет повторить и дать ему маленький кусочек, чтобы он не позволил ему попасть в рот. Однако такую маленькую помаду трудно взять в кулак, ее можно держать в трех пальцах пинцетом, так же, как держат карандаш или ручку, и не нужно потом переучиваться. Ребенок быстро возьмет ручку правильно! Не рисуйте пока человечков или зайчиков. Рисуйте прямые линии, кривые, круги, квадраты и треугольники и не забудьте рассказать, что и как вы делаете. Назовите цвет помады, которую вы используете, возьмите помаду другого цвета и покажите ребенку, где ваши линии, а где их линии. Любуйтесь и старайтесь не снимать этот шедевр со стены или шкафа немедленно. Устройте выставку до приезда отца. Для детей старшего возраста также очень важно эмоциональное значение их деятельности. Пусть отец придет и полюбуется ими!
Вот что говорит Галина Агния о дизайне с малышами до 1 года Добавляя названия цветов для объектов (зеленые листья, голубое небо, желтое солнце), важно использовать не только основные цвета, но и оттенки розового, бирюзового, изумрудного, бежевого и т.д. Все.
Первый урок рисования — важное событие в жизни ребенка. Ведь ни для кого не секрет, что первое впечатление — самое живое и запоминающееся. Они закладывают основы для будущего планирования и отношения к планированию как к творческому процессу».
Анастасия: В данный момент мы с дочерью проиграли. Потом она все тянула в рот, и я не рассчитала, что буду рисовать за нее (как выше), потому что она не понимала назначения карандаша, как мне казалось.
Начиная с девяти месяцев, она может перейти к настоящему творчеству. Дети этого возраста рисуют на плечах, поэтому рисовать нужно на большом листе бумаги, обоях. Лучше всего начать с маркеров, а затем добавить ручки и карандаши до года.
В первый раз ребенок должен быть восхищен не менее 20 раз. Помните: первое движение карандаша по бумаге — это отличный процесс знакомства с тем, как видят мир дети и взрослые.
С первого урока ребенок должен научиться правильно брать маркер, кисточку или карандаш: тремя пальцами, большим и средним, держать указательным, держать пальцами и действовать правильно. Ваш ребенок не должен сильно сжимать карандаш пальцами. Рука. Поэтому во время занятий с ребенком нужно посмотреть, как он держит карандаш, кисточку или ручку и как она функционирует. Эта способность интегрируется и закрепляется очень медленно.
Приблизительно 1 год
Анастасия: Соня начала рисовать в возрасте одного года и одного месяца, когда я дала ей два фломастера, ярко-оранжевый и ярко-зеленый. С этого возраста он уже мог сознательно «пошалить» с ними на бумаге. Однако до возраста одного года и трех месяцев он не проявлял особого интереса к рисованию. Соня была увлечена гораздо больше, чем тем, как снять крышку с ручки или положить ручку/карандаш обратно в коробку. Возможно, она видела, что ее матери становится лучше только потому, что она взлетает — известный предмет или животное. (Кстати, некоторые педагоги считают, что в раннем возрасте нет необходимости конструировать для детей сложные предметы и животных. Но я поняла, как нарисовать Соню — читайте статью «Как сделать рисование веселым, или как завести дневник с годовалым ребенком» в нашем блоге «Многодетные родители».
Вот что советует Наталья Сурцукова. ‘Первый рисунок или первый этап процесса проектирования часто называют «грязью» или «размазыванием». Для ребенка это процесс игры с карандашом и бумагой. Во время этого процесса результат очевиден — что-то создается движением карандаша по бумаге.
Создание линий без накопления, без «рисования» в хаосе — приводит ребенка в восторг. Здесь лежит основа творческой психологии. Главная ценность заключается в переходе за пределы «опыта», как будто создание объективной цели открыто и доступно каждому, как будто оно отрезано от создателя бытия. Графическая сила и функция линии еще не привлекала внимания, поскольку линия еще не стала материалом для «изображений». Эти «пятна» обретают видимость нового существования, оторванного от работы ребенка, цементируясь и обретая мистическую независимость. Он создает существо, оживляет его, накапливает, одно за другим — вот что привлекает ребенка на этом этапе.
В большинстве рисунков ребенка преобладает не красота, так как эстетических работ еще нет. Однако, как и природа, основной этап любого творчества связан с таинством красоты, магической силой воображения.
От 1 года и 3 месяцев
Анастасия: Почему именно этот возраст? Да, потому что после одного года и трех месяцев моя дочь перестала класть все в рот. Я пыталась рисовать с ней в день ее создания в один год; она была так взволнована, что хотела рисовать со мной. Он тащил все пять и просто макал их в рот, ни разу не положив пальцы на бумагу (но он начал).
И что делать матери, когда через год и три месяца ее ребенок все тянет в рот? Все равно тянуть? Согласно мероприятиям, приведенным в начале этой статьи, под строгим наблюдением, так как этот план очень важен для развития ребенка. Вы также можете создать свои собственные цвета для пальцев.
Можно сварить жидкую манную кашу и добавить в нее много свеклы, моркови, облепихи, малинового сока, изюма или чая каркадэ. Таким образом, в нем много сока и слишком много о-риджа, просто чтобы загустить его. Конечно, сначала стоит убедиться, что у ребенка нет аллергии на эти продукты. Вместо манки можно развести детское питание, но будет еще вкуснее. Последовательность более равномерная. Предпочтительнее использовать разную посуду для приготовления еды ребенка и не соединять ее с едой. Привыкните к тому, что даже этот цвет не съедается сразу. Конечно, он будет есть немного, но это не должно быть правилом. Налейте этот о ридж в плоскую емкость (лучше всего в тарелку, а не в пластиковую), нанесите на пол без ковра и отклеивайте рулон обоев, пока он не превратится в пузырь.
Впервые Соня сознательно рисовала отпечатками пальцев традиционным способом — о том, как это делалось и что мы использовали, читайте в статье блога «Рисуем с детьми одного года: арт-шарики». Родители». Благодаря тому, что вся покраска была выполнена в коробке, после нее не пришлось делать много уборки. Но как я счастлива! Впервые в жизни мой ребенок почувствовал, что может творить!
Важно дать ребенку возможность рисовать правой и левой рукой. Левая рука всегда должна участвовать в процессе — это поможет вашему ребенку развиваться гармонично.
Когда ребенок начинает рисовать «на локте», размер бумаги уменьшается (размер A3: 30 x 40 см).
До двухлетнего возраста он рисует руками, а позже — пальцами. Чтобы ускорить этот процесс, важно научить ребенка рисовать мелкие предметы. Например, важно попросить его покрасить автомобиль, затем колеса, затем кузов. Для дерева попросите ребенка нарисовать листья. Нарисуйте птенца и попросите ребенка нарисовать лапки, глаза и клюв (это занятие для детей в возрасте 1,5-2 лет).
Живопись играет важную роль в формировании детской речи. Как известно многим взрослым, стимулирование мелкой моторики, такой как движения пальцев, быстрые, медленные и осознанные, повышает и активизирует речевую активность. Чем больше внимания уделяется ему, когда ребенок начинает говорить, тем быстрее идет процесс становления речи. Живопись выполняет множество функций одновременно. Через рисование он укрепляет эстетическое восприятие мира, речевую активность и повышает самооценку ребенка.
Живопись также помогает избавиться от стресса и напряжения. Например, если ребенку приснился плохой сон, предложите ему нарисовать его, и все будет хорошо.
